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          微幼兒園
          主題活動——兒歌《好孩子》
          時間:2015-3-4 22:14:13 來源:陽光維也納景城幼兒園 編輯:蝴蝶

           

          活動名稱:兒歌——好孩子
          活動目標:
          1喜歡參加兒歌活動,感受兒歌語言的豐富和優美。
          2理解兒歌內容,喜歡字兒歌的傳統歌謠,感受作品產生的幽默感。
           3能認真傾聽同伴發言,知道好孩子的意義從哪里來。
          活動準備:
          1、經驗準備:利用孩子在家里都學過當好孩子。
           2、物質準備:教具--有關兒歌的教學內容。
           活動過程:
          (一)以提問當好孩子的經歷引入活動,喚起幼兒原有當好孩子的經驗,激發幼兒的興趣。師:前幾天,老師叫小朋友們回家學當好孩子,小朋友們回家時怎么當好孩子的呢?
          (二)教師朗誦詩歌,幫助幼兒理解詩歌的內容。
            師:今天又四個小朋友也學當了好孩子,我們一起來聽聽看這四個小朋友怎么當好孩子的?
          提問:  1、兒歌里有哪四個小朋友?   
          2、他們都做了什么 事? 
          (三)多形式引導幼兒學習兒歌,學習較有表情地朗誦。
          1、教師結合掛圖再次有表情地朗誦兒歌,讓幼兒體會四個小朋友如何當好孩子,鼓勵幼兒做個好孩子。
          A、教師再次朗讀
          師:這次老師再把兒歌念一遍,小朋友們注意聽,兒歌里還說了些什么?
          B、引導幼兒體會如何當好孩子  
          師:兒歌里小胖子是怎么做的?小柱子是怎么做的? 小妮子與小豆子又是怎么做的?
          2、師幼結合掛圖共同朗誦兒歌。
           :小朋友們你們喜歡這首兒歌嗎?那我們一起來看著掛圖念一遍。
          3、發現字歌,并帶有感情 地朗誦。
          師:小朋友們有沒有發現這首兒歌每句的最后都有一個子字呀!那我們要怎樣把這首兒歌念得更好玩呢?那現在請小朋友們跟著老師一起有感情地朗誦一遍吧!
          (四)教師總結師:今天,我們一起學當了好孩子(真棒),小朋友今晚回家可以念給爸爸媽媽聽,還可以學學兒歌里的四個小朋友是怎么當好孩子的。

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