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          微幼兒園
          主題活動規劃——《朋友》
          時間:2015-2-14 20:26:18 來源:蘇州高等幼兒師范學校附屬教育幼兒園 編輯:蝴蝶

           

          大三班主題規劃表
          主題名稱
          朋友
          開展時間
          二周
          主題目標
          1.     幫助幼兒知道人類有各種各樣的朋友人與人、人與植物、人與動物都可以做好朋友。
          2.     引導幼兒感受與朋友相處的快樂,珍惜朋友間的友誼。
          3.     引導幼兒初步學習與朋友交流、溝通的技巧。
          教學活動
          1.小朋友眼中的我(半日)2.克隆好朋友(半日)3.尋找我的植物朋友(半日)4.鳥叔叔(半日)5.好朋友信箱(半日)6.快樂大放送
          音樂:捉泥鰍、親密的好朋友(一)(二)
          繪本:我的友情要出租
          數學2
          體育2
          游戲
          數學區:1.美麗的花(能根據花心上的答案找到相應的算式)2.小動物找家(學習從不同的方向確定小動物在樓房中的位置)3.小魚排隊(學習10以內的加減法)
          科學區:1.奇傳話筒(探索多根電話線通話的奧秘,并記錄)2. 坡道實驗通過觀察乒乓球從不同材料的坡道上滾下的遠近
          美工區:1.手拉手小人(能夠按照步驟圖剪紙)2.我的朋友培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現3.給你一封信(鼓勵幼兒用自己的方式給朋友寫信,并學看步驟圖制作信封折信紙)
          益智區:1.好朋友拼圖(提高幼兒觀察能力)2.我畫你猜(培養與同伴的默契)
          生活區:1.系鞋帶(提高幼兒打結的技能)2.擦窗格/擦欄桿(能專注、有序、有耐心地擦窗格或欄桿,有一定的勞動習慣與能力)
          娛樂區:1.猜拳游戲(游戲活動中,體驗合作的樂趣和成功的喜悅
          音樂區:1.捉泥鰍(嘗試創編歌詞和表演動作)2.照鏡子(訓練幼兒的模仿能力和創編動作的能力
          階段性目標:1.角色扮演有一定的堅持性,知道要忠于職守。
          2.能大膽假象,創造性地與其他游戲互動、交往,豐富游戲情節。
          結合主題新增: 娃娃家增加過年的情節,如燒年夜飯、拜年等;美食店增加西餐、餃子、元宵等;小舞臺辦春晚、表演《捉泥鰍》等;建筑區可建搭城堡
          其他游戲
          童謠:正月初一吃園子,二月里放鷂子,四月蠶寶寶上山結繭子,五月端午吃粽子,六月天熱煽扇子,七月蒲扇拍蚊子,八月中秋剝剝西瓜子,九月登高去打梧桐子,十月剝開早紅小橘子,十一月太陽頭里踢毽子,
          十二月年底蒸蘿卜絲餡(讓)大團子。
          大帶小:
          日常活動
          衛生保健: 加強冬末初春防凍保暖工作。
          餐后活動:1.散步活動,參觀幼兒園其他班級的新環境。
          2.欣賞故事《小豬和他的朋友們》、《小小老師》、《尖尖的草帽》《鳥叔叔》等
          3.班級特色活動:寒假小故事。
          常規管理:引導幼兒圍繞寒假生活與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進行交流,表達自己真實的情感。
          體格鍛煉
          區域性體育游戲:
          1)滾輪胎(能推動輪胎繞障礙前行,發展平衡能力、手臂力量)大一
          2)跳跳虎(練習分腿跳躍高20厘米、寬30厘米的箱子,并學習縱跳觸物。)大二
          3)俯身滑板:(提高身體協調性,發展平衡能力)跑道上進行、幼兒相對排隊大三
          4)小士兵(練習兩人運球、墊上角力)大四
          5)板上運球(會快速移動身體并能控制乒乓球不離開板面)大五
          6)快樂島(練習在竹梯、輪胎上走,發展平衡能力)大四
          7)走小橋(練習在高15-30厘米的平衡木行走并在平地上能頂沙包倒走。)大六
          8)灌籃高手(練習繞障礙拍球、在距離目標2米處進行投籃)大七
          上午、下午戶外重點指導:跳繩(達標連續跳10個以上)
          環境創設
          經驗拓展類:關于朋友之間友誼的圖書,十二生肖圖片
          幼兒作品類:火柴棒組畫(區域作品展示)、手拉手小人、裝飾信紙和信封。
          師幼話題類:我的好朋友、(幼兒繪畫作品,教師文字記錄)給好朋友寫信
          學習情境類:《鳥叔叔》故事圖片、寄給好朋友的信(圖夾文記錄)

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