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          綏德縣希望幼兒園 博士大班 [所有班級]
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          大班創新智慧游戲教案:花樣玩繩
          發布者:xw-bx 發布時間:2018-06-27 12:01 瀏覽量:788 評論次數:(0)

          活動目標】
            1、體驗一物多玩的樂趣。
            2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。
            3、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。
          【活動準備】
            幼兒準備:請家長幫幼兒準備不同的繩子,豐富幼兒對繩子的感性經驗,了解不同繩子的特點。
            教師準備:提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
          【活動過程】
            (一)謎語導入:
            謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?
            (二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?
            1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)
            2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)
            3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
            (三)通過實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。
            1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)
            2、孩子們想出了這么多玩法,下面請你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?
            (引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)
            (四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悅。
            1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
            2、找幾組有代表性的展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。
            (五)概括總結、拓展知識。
            教師總結繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術繩可以編中國結;……其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今后的生活中繼續關注它吧!
            (六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。
            師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說——它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)
            (七)活動結束:
            繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子里跳大繩吧!
          【活動反思】
            優點:
            1、 選材生活化。《綱要》中提出:孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內容、材料來源于生活,有效的利用了——繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物,發現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時間和精力去做準備,但孩子們興趣昂然,同時體驗了合作的樂趣。
            2、 環境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試,幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識,教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍,幼兒充分體驗了自主的樂趣,體現了幼兒的主體活動意識。
            3、 材料豐富化。本活動的材料——繩子,看似簡單其實蘊涵了豐富的內容,它的顏色、形狀、材質都不同,我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,既避免了幼兒操作時的爭搶,又提供了充分自主選擇、探索的機會。
            缺點:
            由于所準備的輔助材料有限及幼兒動手能力的限制,導致幼兒想創新的一些具有難度的物品未制作出,今后在進行此類教學活動時,應盡量給幼兒提供充足的輔助材料,平時也要注重對孩子進行操作方面的練習,使幼兒的探索欲望得到充分滿足。
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